S02-11-03-09

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PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO DE MAGISTERIO EN EDUCACIÓN INFANTIL SOBRE LA CREACIÓN DE UN BLOG GRUPAL

Resumen: El proceso de convergencia Europea, y la influencia de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en el ámbito educativo, ha promovido la reflexión por parte de las instituciones educativas, respecto a las prácticas docentes que se venían desarrollando tradicionalmente, y el desarrollo de innovaciones metodologías en las aulas universitarias. Este estudio recoge las percepciones de los estudiantes de 4º de Grado de Educación Infantil de la Universidad de Cantabria, durante el curso académico 2017-2018, respecto a la creación y mantenimiento de un blog grupal, en la asignatura Investigación e Innovación Educativa. A través de un enfoque cuantitativo y descriptivo, se diseñó e implementó un cuestionario con una escala graduada y tres preguntas abiertas con la finalidad de recoger información sobre las percepciones de los estudiantes en relación a la eficacia de la herramienta para revisar los contenidos de la asignatura, desarrollar y plasmas reflexiones críticas sobre las temáticas abordadas, favorecer el desarrollo de la creatividad y promover el desarrollo de competencias socio-profesionales. Los principales resultados indican que se trata de una herramienta muy útil y eficaz que permite al alumnado trabajar la asignatura de forma continua.

Palabras clave: Blog, Innovación Educativa, Grado de Magisterio en Educación Infantil, Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Firmantes

Nombre Adscripcion Procedencia
Natalia González-Fernández Universidad de Cantabria España
Irina Salcines-Talledo Universidad de Cantabria España
Antonia Ramírez-García Universidad de Córdoba España

ORGANIZA

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