S05-14

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Los medios y yo: cómo los niños se ocupan de Internet

De 2015 a 2017, desarrollamos la investigación Competencias Mediáticas en el contexto educativo de los Campos Gerais, en el ámbito del LUME-Laboratorio y Núcleo de Investigación en Comunicación y Educación de la Universidad Estatal de Ponta Grossa, con financiamiento del Programa Universidad Sin Fronteras del Gobierno del estado del Paraná-Brasil, realizada en articulación con la Red AlfaMed de investigadores iberoamericanos. La investigación consistía en el levantamiento de competencias mediáticas de diferentes grupos de edad entre estudiantes y profesores. A través de la aplicación del cuestionario de 9 a 12 años pudimos percibir que los alumnos tenían el móvil como principal médio de comunicación, pero presentaban niveles rudimentarios, de competencias mediáticas. En consecuencia, desarrollamos un trabajo con la finalidad de buscar metodología auxiliares en la ampliación de las competencias mediáticas de estudiantes de la Enseñanza Fundamental, basado en los trabajos de Ferrés (2007), Ferrés y Pescitelli (2012) e Silva (2011). Nuestra acción consistió en presentar la temática en diferentes momentos: conversaciones, visionado de videos sobre el tema, producción de carteles con el tema «Los medios y yo», exposición, y debates. En cada etapa buscamos añadir capas de significado al tema. Se evidenció el papel de la familia y de la escuela en la regulación del uso del móvil y en la percepción de los cuidados en relación a internet. Con la realización de los carteles, la relación con el tema tomó otra dimensión, la de fomentar en su entorno familiar y del barrio la discusión sobre la internet, haciendo que se les amplíe las posibilidades de comprensión e intervención social sobre ese tema. Los datos mostraron la importancia del trabajo en la perspectiva procesal apuntando a las múltiples relaciones cognitivas / afectivas / sociales involucradas y el potencial aún poco explorado de los niveles de circulación del mensaje.

Palabras claves: Competencia Mediática, Formación, Educación en Medios, Circulación de mensajes.

Firmantes

Nombre Adscripcion Procedencia
Márcia Barbosa da Silva Universidade Estadual de Ponta Grossa Brasil

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