S05-07

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La Identidad Digital De Los Adolescentes: Variables Asociadas A Los Usos y Riesgos De Las TIC

Son numerosas las investigaciones que actualmente abordan las implicaciones que tiene la irrupción de las tecnologías en la cotidianeidad de los jóvenes; niños, adolescentes y jóvenes cada vez acceden más precozmente a ellas, convirtiéndose este hecho en objeto de indagación científica. Conocer la presencia que tienen las tecnologías en el tiempo libre de los jóvenes, los usos y motivaciones de éstas, así como las situaciones de violencia online es temática destacada en congresos y publicaciones científicas así como una línea de investigación preferente por las implicaciones educativas que tiene.

La investigación se ha realizado en un centro de Educación Secundaria, con estudiantes de 13 a 17 años de 2º y 3º de ESO. Se ha utilizado una metodología cuantitativa y un diseño descriptivo tipo encuesta. La población fue de 684 estudiantes, quedando la muestra configurada por 287 mediante un muestreo no probabilístico incidental. Los datos fueron recogidos mediante un cuestionario adaptado, y posteriormente analizados estadísticamente. Los resultados muestran la fuerte presencia de la tecnología en el ocio, la comunicación y en las relaciones entre pares de los más jóvenes, visibilizándose la existencia de violencia online a través del móvil y redes sociales, manifestándose en forma de amenazas, violencia verbal y psicológica; aspecto que en las relaciones amorosas se ejerce por medio del control e influencia sobre el entorno de amistades de la pareja.

Estos resultados son concluyentes con investigaciones internacionales que abordan el papel que juegan las tecnologías en los nuevos modelos comunicativos digitalizados entre niños y jóvenes así como en la configuración de su identidad digital; en la Red, se definen y construyen, reflejando lo que son y lo que les gustaría ser. En la discusión de resultados se plantean futuras líneas de investigación, a la vez que se identifican en un sentido prospectivo las implicaciones educativas que tienen.

Palabras clave: Adolescente, Ocio, Identidad, Tecnología de la Información y Comunicación, Redes Sociales, Acoso (Tesauro UNESCO)

Firmantes

Nombre Adscripcion Procedencia
Teresa González Ramírez Universidad de Sevilla España
Ángela López Gracia Universidad de Sevilla España
Inmaculada Pedraza Navarro Universidad de Sevilla España

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