S24-09

S24-09

EL DISPOSITIVO MÓVIL COMO VEHÍCULO DE GENERACIÓN DE CONTENIDOS Y HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE E-COLABORATIVO EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR

En menos de cinco años los smartphones y dispositivos móviles se han convertido en una herramienta que está presente en nuestra vida diaria cada vez con mayor presencia. El M-Learning (mobile learning) ha permitido replantear nuevas formas de aprendizaje ubicuo y, junto a otras herramientas como las redes sociales educativas, permitir la socialización y el fomento del aprendizaje e-colaborativo.  La investigación presenta un caso de implementación de la red social educativa Edmodo en la asignatura “Information Management in Communication” de 3º de Grado de Publicidad y Relaciones Públicas en la Universidad de Alicante. La asignatura se imparte en lengua inglesa y tiene un porcentaje de un 10% de alumnos/as Erasmus. A través de prácticas grupales donde se generan materiales audiovisuales, el alumnado consigue interaccionar de forma eficaz. La evaluación se plantea en forma de rúbricas consensuadas con anterioridad al proceso de creación de contenidos. La facilidad de uso de los móviles permite la flexibilidad y la integración de todos los participantes en el proceso, máxime cuando se trata de un grupo numeroso. La recogida de datos en forma de encuesta nos ha permitido corroborar la importancia de adaptar los procesos de enseñanza-aprendizaje a los nuevos escenarios actuales con objeto de conseguir mejores resultados académicos además de contribuir al desarrollo de competencias mediáticas y digitales del alumnado, que son cruciales en la vida personal, académica y profesional actualmente.

KEYWORDS: dispositivo móvil, redes sociales, educación, aprendizaje colaborativo, rúbrica de evaluación

Firmantes

Nombre Adscripcion Procedencia
Dolores Alemany Martínez Departamento de Comunicación y Psicología Social, Universidad de Alicante España
Alba-Mª Martínez Sala Departamento de Comunicación y Psicología Social - Universidad de Alicante Alicante (España)

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