S22-06

S22-06

Aprendizaje de conductas básicas con técnicas de realidad virtual en niños con Trastornos del Espectro Autista (TEA)

En el aula como en la vida y muy en línea con las líneas humanistas, es necesario entender que cada sujeto es un individuo único y diferente del resto. Cada cual, presenta necesidades diversas a las que se debe dar respuesta teniendo en cuenta las posibilidades de cada alumno, este es el motivo por el cual el proyecto que se presenta irá enfocado al aprendizaje de niños con Trastornos del Espectro Autista (TEA).

El proyecto trata de estudiar el aprendizaje de conductas básicas en niños con TEA a través de visores de realidad virtual. Con ellos, será posible aislar a los niños de cualquier estímulo exterior, principal dificultad en el aprendizaje de niños con TEA, y ellos aprenderán estas conductas basándose en su propia experimentación, donde serán los únicos protagonistas de esta experiencia, dando lugar a un aprendizaje significativo de las mismas y a un desarrollo de su autonomía. Como determinados autores destacan, las TIC además de desarrollar aprendizajes autónomos en ellos, también promueven la posibilidad de realizar tareas de aprendizaje de forma compartida. (Vermeulen 2001). Por ello, con este proyecto también se pretende trabajar la inclusión efectiva de estos alumnos en el aula ordinaria, favoreciendo además el desarrollo de las habilidades sociales y la integración de los mismos.

Al finalizar el proyecto, se pretende que los alumnos con TEA que hayan sido objeto de la investigación hayan adquirido correctamente las conductas básicas que se le planteen a través de los visores de realidad virtual y comprobar que son capaces de trabajar en aulas ordinarias con el resto de sus compañeros ya que como afirma Dorothy Strickland “los alumnos pueden ser entrenados en entornos virtuales para que luego lleven lo aprendido al escenario real”. (Strickland,1997)

Palabras claves: Realidad Virtual, Autismo, Educación Primaria, Inclusión, Desarrollo de Aplicaciones, Procesos Cognitivos desarrollados con las TIC.

Firmantes

Nombre Adscripcion Procedencia
ROCÍO ROMÁN ARCOS Universidad Antonio de Nebrija España
FERNANDO MADRID RECIO

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